⑧⑧与暗

　　hi，很久不见。

　　（想到一个词）见字如面。

　　?

　　“多灾多灾的一年终于已往。”

　　嗯，本想这么说。

　　?

　　却说不出来。

　　听闻，不少地方的情况依然不容乐观。

　　（有国内的，有外洋的。）

　　?

　　（1.3）

　　【新年伊始，《举世时报》总编辑胡锡进在微博上对那张两座都市的对比图发表了看法。他写道：“看看这张中国互联网上的热图吧，左边是武汉江汉关的跨年夜，热闹特殊；右边是纽约时代广场的跨年夜，冷冷清清。】

　　?

　　空间里。

　　一位德高望重的老师，一直在宣布关于外国疫情的不妥言论。

　　刚看了一下，甚至前天都还在说【日增**……意外不？惊喜不？】。

　　?

　　不知为何，鼻子有点酸。

　　这肆无忌惮的幸灾乐祸，让人有些脊背发凉。

　　我看到了，一直在看；

　　觉得不妥，却未曾说。

　　?

　　保持缄默沉静的理由，可能是不想与人争吵/争辩。

　　以及，人家怎么想，是人家的自由。

　　（即便部门想法可能并不道德。）

　　?

　　光与暗。

　　人要如何面对自己的善与恶？

　　人要如何面对他人的善与恶。

　　?

　　生命是极重的。

　　每小我私家前行的路上，都一定要背负些什么。

　　或许相同，或许差异。

　　?

　　在那些幸灾乐祸动态的评论区。

　　有赞同的，有缄默沉静的（好比我）。

　　另有敢于站出来阻挡自己老师的。

　　（这位老师并未曾教过我。）

　　?

　　或许一个月前吧，记了几条学生评论。

　　看了放心的评论。

　　【一场疫情看清了全世界人性的真面目：我们的命是人命，他们的命不是命。】

　　【不知道怎么说，从民族的角度这是令人兴奋的，但是从人性的角度这种想法是令人呕吐的。】

　　?

　　感伤：青出于蓝而胜于蓝。

　　我想，对别国的恨，应该和爱国二字，沾不上边儿吧。

　　但，虽不认同，依然可以理解。

　　（并对可以理解这件事，感应欣慰。）

　　?

　　可以理解：爱与恨，皆有其缘由。

　　能联想起的例子，或许是奶奶对日本人的恨。

　　听说老家四周，至今另有战乱留下的痕迹。

　　有个同学的爷爷，就是退伍老兵。

　　?

　　世间几多事，要如何评说。

　　可能只有经历过，才有资格说懂吧。

　　战争是人类愚蠢的灾难。这一点，毋庸置疑。

　　?

　　前几天有推送的消息：

　　钢琴家傅聪熏染新冠去世，系傅雷之子。

　　?

　　哎。傅聪与傅雷。

　　《傅雷家信》读过一部门，没读完。

　　“家信抵万金。”

　　?

　　（又推送）

　　1月3日，安徽安庆。潜山市李女士反映，自己13岁的侄女月考全校第一，道法课100分，但却被班主任质疑提前买试卷，并部署补考。

　　补考第二天，侄女在池塘中溺亡。

　　?

　　评论区：

　　甲：老师是以什么证据来质疑?？?

　　乙：增强未成年挫折教育?未成年人这种事大部门都说是小孩太脆弱不懂事了，差异的一代无语子。

　　?

　　证据很重要。

　　?

　　在世，“生命不能蒙受之重。”

　　不脆弱，又当如何？

　　补考再考一百分，班主任会果真致歉并保证以后再也不会发生同类事件吗？

　　补考考的不理想，也许就没措施证明自己的清白了。

　　?

　　对与错、是与非。

　　真相，永远扑朔迷离。

　　?

　　唐代·李商隐《北青萝》

　　残阳西入崦，茅屋访孤僧。

　　落叶人何在，寒云路几层。

　　独敲初夜磬，闲倚一枝藤。

　　世界微尘里，吾宁爱与憎。

　　?

　　注视着白色的墙面，看到阳光里，有鸟儿飞过。