第二天照旧一如既往的冷，沈棉裹着厚厚的棉衣走进教室。
寒风飒飒的拍打在窗户上，发出一声声“铛铛铛”的响动。
全年级的寒假补课运动正如期的风雨无阻的进行着。
沈棉今早出门时，一想到昨天等公交时的寒风特意贴了几个暖宝宝还往包里放了几个，脚底也贴了几个暖足贴。
风不停的侵入教室，还好她坐的位置居中，只是苦了坐前门与后门风口的同学们。
今天老师进入教室后便捂住口鼻说“你们这教室味儿也太大了，快把前门和后门打开散散味儿。”
听完这话坐在一二三组一排的同学满身一颤。可老师究竟发话了，蒋风只得压抑自己无比“激动”的心情，伸手去打开这扇阻挡风的屏障。
今后这几节课寒风在教室四处流窜，老师仍在讲台激情四射的演讲，而郑然把手伸进脚窝里腿不自觉的打颤，沈棉心想“幸亏她早有准备啊！”
可是抖腿似乎会熏染，就似乎打哈欠、饿那样只要周围有一小我私家有这种反映，我们就会不自觉的做出相同的行动或者反映。
沈棉认真的做着条记，她小心的露出一点点手指尖尖，而另一只手则学郑然把它放在脚窝位置。尽管她的手露出不多指甲盖照旧微微泛紫，手不急不慢的在纸面上写着条记。
此时背上忽的一鼓力量传来，沈棉还未转过头去只听邹越诉苦到“你俩这是在抖腿二重奏吗？”
随后只听见他用笔敲了敲桌子“我要不是能看见，我还真以为地震了，这频率……”
沈棉转头看了眼邹越神伤的心情，一脸歉疚只得欠美意思的说了声“歉仄”，转头的瞬间顺手戳了戳郑然用眼神示意扫了扫邹越那处，随后摆了摆手。
郑然瞥了眼邹越的神情立马了解了沈棉想要表达的意思，眨了眨眼睛重重的点了颔首一只手从脚窝伸出比了个“Ok”后小心挪过身子继续做条记。
天太冷了，班里的同学拿着以前的校服外套包裹着腿，要么就是拿来当做袖套，校服在冬天里发挥了它最大的价值作用。
像那种没穿秋裤的女同学通常拿校服来盖脚，冬天来了穿秋裤对于微胖的女生来说着实是个挑战，所以校服在此时就十分重要，老师们对于用校服盖腿这种情况通常都是放肆批评的，但仍然没能杜绝这种民风。
而沈棉也是这雄师中的一员，她用手掩了掩校服想让它紧紧的裹住她的腿，密不透风的那种。
沈棉做着这一系列行动的时候经常在想“为什么班里的男生两件衣服就能过冬。”
尤其是邹越那厮每天也是一条裤子怎么就不见冷。
这可真是见鬼，可能女孩子是真的虚吧！
沈棉看郑然在不自觉的发抖就低声已往询问“怎么了，不舒服吗？”
郑然只低声回了句“可能快了来姨妈了，今天格外怕冷，老师居然还让他们把门打开了。”
沈棉听言从包里拿了几个暖宝宝随手递出“喏，这个给你。刚我还以为你只是习惯性抖腿了，你这个妆画得我是真看不出你脸色有什么差池。”