谢衍见她盯着条记本看了半晌，也没动笔，似乎是无从下手的模样，从书立架里抽了自己的条记出来，递已往：“看我的吧。”
林尔歪了歪头：“这个时候，我是不是得说一句我太感动了，才对得起你雪中送炭的这个善举？”
“不用。”谢衍似笑非笑地看过来，“你心里有就行。”
林尔顿了顿，然后煞有其事地一颔首：“那我照旧说出来吧，究竟心里和嘴上得有一个才行。”
“……”
正好，这时老陈又点了人回覆问题：“谢衍。”
谢衍：“……”
他转头看向自己不听课的来源。
“别看我。”林尔同情的递已往一个爱莫能助的眼神，无声的张了张口，“我也没听见老师问的是什么。”
而讲台上，老陈正举着语文课本，一脸和善的看着自己的爱徒：“谢衍啊，你看这个问题——？”
谢衍站起来，缄默沉静了一下，然后相当礼貌的答道：“谢邀。”
林尔：“……”
老陈：“……”
全班：“……”
讲完课文，离下课另有七八分钟。
老陈部署完课后作业，开始体贴起了新同学的生活问题：“林尔同学？”
林尔抬起头来，看到老陈站在讲台上，乐呵呵的朝她招了招手，她认命的放下了手中的笔，从座位上站了起来。
老陈和善的道：“你觉得你同桌怎么样啊？”
林尔茫然了一下：“……啊？”
您不应该问一些班里同学好欠好相处，学习跟不跟得上老师进度的这类问题吗？
怎么上来就要对新同桌做个评判？
这不是逼着她冒监犯吗？
林尔还没想好怎么回覆，就听老陈又异常直白的问道：“你看你对你同桌有什么不满吗？需不需要换座位什么的？”
林尔：……”
不是，您就不能私底下问吗？
哪有当着人的面问的，就算是有不满，她也不能说有啊。
“其实我觉得谢衍这孩子挺好的，你们应该能好好相处，不外你要是真的对他有什么不满，也可以说出来。”
“……”
“说出来之后，老师给你解决。”
“没有，”林尔说，“我同桌……”
她转过头，对上谢衍似笑非笑地眼。
“——他挺好的。”
“哦？”老陈像是平时授课似的，语调抑扬顿挫的高了三度，相当感兴趣的又问，“哪里好？”
林尔：“……”
怎么还带往下追问的？
缄默沉静了一下，林尔侧头看向谢衍，慢慢吞吞地说：“长得好。”
谢衍：“……”
无懈可击的一个回覆，让人挑不出来半点毛病。
似乎觉得她的话很有原理，老陈若有所思所在着头，又看向谢衍：“那谢衍同学，你觉得呢？”
谢衍：“我觉得我同桌也挺不错。”
老陈果真又继续往下问：“哪不错？”
谢衍似笑非笑的望过来：“颜值挺不错。”
林尔：“……”
出来混的，总是要还的。
从两人这里都获得了肯定的回覆，老陈放下心来了，笑成一尊慈眉善目的弥勒佛。