三千世界，以书为尊

　　书的传说直到永恒。书山有路勤为径，学海无边苦坐舟。书通报的是一种学习的精神。天人本合一，人的生存离不开自然，从人的角度可以看到自然。人类在没有发现文字以前就以结绳记事的方式，有了文字以后，人类进入文明时代。原始社会的璧画到现在皆有流传，接着是粗笨的竹简。人类从书中学习，再加上缔造性的探索和实践，又成一书，书书相传。

　　书中纪录着什么，人类认识自然、生产技术、生产关系、社会伦理关系、情感。古代人分士农工商，士是最高层，只有念书才有出路，才可以入朝为官。秦始皇的焚书坑儒为后世所不齿。明清时期八股文的思想禁锢为后世所批判。我们伟大的教育家圣人孔子为念书人的先驱，儒道释是东方的三教，他提出了全面的教育，包罗六艺：诗书礼乐艺数，而且提出了守孝悌忠君品德修养的思想，这成为古代牢固封建制度的基础，古代念书人考试要考四书五经。儒道从修身、齐家、治国、平天下到董仲舒罢黜百家，独尊儒术。朱子的存天理、灭人欲、到王阳明的心学。亳无疑问，孔子的思想有精华也有糟粕，近代提出打垮孔子，也就是打垮封建制度，阻挡愚忠、愚孝，以及对女子的不平等束缚。

　　古代的教育制度与现代类似，从童生、秀才、进士、举人一级级往上考，而且古代只有男性和有钱、有权的富家小姐才有时机念书。古代除了正规的考试制度以外，也有像现代一样的闲书。宋代开始就有话本小说，官方有修书。有关物质生产的书，明代有长物志、园治、宦绣图谱、营造法式，以及宋应星的天工开物。诗人以其多愁善感的情思留下壮丽的诗篇。此外另有天文地理历史数学宗教哲学等。古代的歌伎虽然不用科举考式，但琴棋书画样样精通。古文中另有不少议论文和杂文。

　　东汉开始发现了纸，到现代有了电子产物后，信息更多了。现代教育多种类、多条理，面向差异年龄和条理的工具、深度。每天有几多书流通呢，幼儿园的少儿绘本、读物、科普，小学生每天的课堂、课后作业，课外书，老师的教案，中学生也如此。大学老师的教案、学生作业、论文，教师论文。班级运动、社团运动文案，硕士、博士论文、网络新闻、视频、网站、网络服务。大中小硕士博士职校高职课本、教辅，白领、公务员、办公室人员写的文件，书店、图书馆书籍，报纸、杂志，网络文学、绘画。考证、考公务员、考英语、考职称书籍，所有考试试卷。课外书、科普、专业、学科、生活、实践书籍，这是一个知识经济时代。

　　文字的生长从甲骨文、繁体、简体，从古文到白话文。词汇有现代汉语、俗语、成语、歇后语、学科、专业、行业词汇、古文、译音、方言、网络用语等。

　　书籍魔法进可攻，退可缔造。葛饰北斋招式：毛笔作武器远程攻击，用纸包裹对方，文字、图象、声音具现化，请别人进文字、图象、声音中的空间。武器：纸、笔、电脑、VR 万物可载图文音。