基建的升级
开辟空间，从农业上的自给自足到工业上的自给自足，到建设一个文明的规模，逐渐升级。
云天河建设的空间是为了战斗作准备的。空间中有农田，种植种种蔬菜，吃了以后强身健体更好地投入战斗。另有炼丹房，炼器房，生产战斗所需的药物和武器、装备。养殖灵兽辅助战斗，生产灵兽的食物与武器。有主人练功房和灵兽练功房。买价钱低廉的质料制作丹药和武器倒卖出去，赚钱买更上等的丹药和武器，直到战斗结束。
战斗结束后，云天河想建设一个真正的文明，但要一步一步来，围绕着物质生产的人际关系。首先，要建设自身更舒适的居住情况。
空间里增加了日常用品、家用电器、家具，这些都由炼器房完成。烹调时有专门的厨房。想看书有书房，想奏琴有乐器室。另有棋室、占卜室。
现代生产要先做实验再设计。实验室和办公室。想理发、美容，开设了理发店、美容店、健身房。室内有浴缸，室外有温泉。室外游乐场，室内客厅、卧室。室外园林修建、游泳场、假山。另有玩具室、古玩店。室内衣帽间。最重要的是要有医疗室。旅行有博物馆。
一小我私家就需要那么多工具，如果建设一个文明会如何？建设一个文明首先要搞定的是人心，社会的礼仪、行为规范、社会佚序、利益分配。
一个家庭孩子的生育需要庞大的资源，出生需要医疗资源。孩子出生后的养育，奶粉费是农业资源。古代每人有自耕地，最大的利益是分配自耕地，但生产力低下，人人自耕都赶不上现代的产量。而且人民被牢牢束缚在土地上，无法生长其它的行业。现代有工业先进的农具、浇灌技术。化学的除虫化肥、生物的杂交技术、地理的防止水土流失，土地有效率大大提升。动物方面，从狩猎到人工畜养。执法上土地分为国有、团体、私有。农民把自耕的农作物和自养的牲畜放到市面上卖，获得金钱，农产物也分为国有商业和私有商业。
买奶粉的历程从生产、治理、销售、物流、都有差异的人把关，种种分工差异形成了社会。
孩子的玩具是工业生产，从质料、设计、生产、包装、销售、运输，也是差异流程。无论任何行业有生产商和销售商。这个历程除了培养工程师、艺术设计师、技工，还要有打杂的办公室人员。
因为有种种商品流通，营销成为新的职业。
孩子进入学校，有教育业，培养教师队伍，涉及教具和文具的生产。
现代的衣食住行较之于古代有什么区别，这说明了人类关系的问题，衣方面，成为质料的比已往多，产量也比已往大，不行同日而语。物理、化学、艺术这三个专业生产了衣服、耕地的农具、化肥、日常用品、家用电器、汽车产物、玩具、乐器、厨具、医疗器械、家具、清洁用品、餐具、机械、母婴用品、文具、办公用品、修建、武器、礼品。这其中有办公室的人员、操作工人、物流、销售、财政等，这会有人为分配，涉及治理学。
生物、医药、农学解决了人类看病、买药、种植、养殖问题，闲瑕时植树养花。
行方面：门路交通建设、绿化道、水路、航道、马路，旅游业，园林修建，旅店、商场建设，与地理学息息相关。
接下来是服务业：美容、美发、健身、沐足。
现代的教育学龄阶段太长，学生在短时间内要消化吸收太多知识，念书读完才加入事情，这种把学与做离开的教育要领是不妥当的。应该在做的历程中发现问题就立刻去学，这样学到的结果才会更深刻。从身边每一件小事做起，每一件小事都可能与莫大的学问有关系。遇事有不明白的，在书中有碰到的，就会加深理解。好比在念书的时代努力加入学校、家庭的事务，明白与老师、同学相同，锻炼自己的组织能力。在做消费者时去想生产者，结合课本的知识，就会明白消费的合理性。对怙恃的事情积极去了解，也可用所学的知识分析。好比买菜，菜长得好欠好，有无农药，烹煮要领，里面有物理、化学、生物知识。置办家具，家具的质量，以及用蓝月亮搞卫生，也用到物理、化学知识。每个月缴纳的种种用度用到数学知识。
语文：学会基本的字词、语法、阅读种种文体
写作身边的事件公牍日常表达能力
数学：物体体积：长、宽、高，物体重量、数程、时间、面积、热量、物品价钱。空间看法、逻辑思维、人事量化、物质量化
政治：社会机构设置、服务法式、服务要领、国际关系、政府部门
化学：医药化学身分、种种物品化学身分、生物化学身分、自然化学身分
物理：冰箱：热学
灯光：光学、家用电器：电学、磁学物质运动：力学
生物：人类的大脑、骨骼、肌肉、内脏的组成、消化、呼吸、血液循环历程、植物组成、生理历程、动物生理、食物链、生态圈。
地理：气候、地质、地貌、土地质量、人口漫衍、农作物、自然现象、门路建设、天文、偏向、经纬度、自然灾害
社会学：社会现象、人在社会中的行为、社交
哲学：物质纪律、人事纪律
经济学：商品价钱、人力价钱、时间价钱、技术价钱、市场价钱、质料价钱、物流价钱、银行业、房产、理财。一切物质、人事皆可估价，价钱变换的纪律。
治理学：人力分配、债效评估、薪酬盘算。
服务业：房产、家政有中介行业。
执法：社会佚序、刑侦
军事：战争
医学：手术、检查、药品、康健调养
艺术：音乐、美术、文学、物品外观设计、园林设计、美容美发、生活艺术、说话艺术。
教育：教育条理、内容、阶段、应试教育、品德教育、生活教育、职业教育、教育考核、评估、结果
围绕物质生产的人际关系，家庭关系以血缘为纽带，每个职业背后是千千万万的家庭，但正如心理学有教育心理学、消费心理学、治理心理学的区分，人际关系也分差异时间、所在、场所、事件。有先进的生产理念和关系，同时也会发生新的伦理和情感纽带的关系。
另有一方面就是礼品，365天都是节，这些节日都是人类赋予的意义，每天人事走动需要，人事打点需要。遇到婚丧嫁娶更是马虎不得。差异场所有差异的礼仪，差异国家有差异民俗。