第0009章 作弊？
虽然是模拟考，但每一个学生写的都很认真，就连平日里淘气作怪的那一批也都正襟危坐没精打彩，握着笔装模作样的比划着什么。
如林浩这号猛人，不到一半时间就交卷的行为，绝对是崔世龙这类想做又不敢做的事情。
班主任今天对林浩已经刷新了以往印象，不光单他的课对方做到一字不落的完美解答，就连此外老师也和他反映了这个问题。
“林浩，现在时间另有许多，你不检查一下吗？”
若换成崔世龙等人，班主任肯定拉长了脸不动声色的将其喝退，但对林浩他却有点拿捏禁绝。
“老师，我已经检查完了。”
林浩很笃定的迈动着自信的法式，把试卷工工致整摆在前面，随后对班主任微微弯腰便大步流星的离开教室。
因为高考在即，所以一个星期一小考再过平常，平日里大多会占用所有人的放学时间，但究竟是特殊时期，已属常态。
“啪啪......肃静！”
在林浩离开之后，还能听到班主任不怒自威的训斥，因他提前离开所引起的一小波喧嚣也在这种威严下回归平静。
不外班级内有一小我私家却过了好一会才收回目光，正是轻咬薄唇一脸不平和不解的边翠翠。
他凭什么？
凭什么第一个交卷！
如果在给我十分钟，我也能写完，而且结果还会比他好。
如果这个想法被崔世龙知道，他一定会掉臂班主任充满威慑力的目光，毅然决然的把刚写了三道题的卷子交上去，甭管结果如何，最起码能让女神在心里记挂，至于其余几个也想和林浩一争是非的学霸，则更是奋笔疾书，一时间教室内的沙沙声越发显著。
已经走到操场的林浩是为了出风头比快随意交的卷子吗？
虽然不是！
他现在已经确定，自己的影象，就是他重活一次的金手指，试卷上每一道题的下方似乎已经写好了答案，他只需要描写一遍即可。
而且为了起到一鸣惊人的效果，林浩完全没有在影象中的答案上添油加醋，绝对是教科书式的解答，寻不到一点纰漏。
虽然，林浩深知这只是开始，因为他已经能想象获得批卷时班主任震惊，错愕，再到恼怒的心情。
就在林浩前脚刚迈进自家单元门，提前批卷的班主任兼语文老师便气愤的放下试卷，发出了不小的声响，惹得下方奋笔疾书的学生频频侧目。
“原来是胡乱写的！否则班主任不行能这么生气，我就说嘛，他平日里不显山不露水，怎么可能突然成了学霸，切！”
坐在讲台正下方一个戴眼镜的矮个小胖子嘴角舒展，班主任恼怒而庞大的心情他看的尤为真切。
“难道他考的结果很不理想，所以班主任才生气？”
“可是为什么白昼所有科目都能回覆的那么好？”
边翠翠秀眉微蹙，有点想不通，但手中的笔却没有半刻停下，她要用实力告诉所有人，自己在更准确的同时也很快。
很难想象这种县城的各人闺秀不爱帅哥，不爱纨绔，偏偏对于学习结果如此偏执，也许这是她寻求自我肯定的一种方式，除了漂亮，除了家里有钱，我学习也很好，可不是单纯的花瓶那么没有品味！
李长海，也就是高三二班的班主任此时有一种激动，想要立马把林浩叫回来问个清楚！
同时也想检查一下他书包里夹带的私货。
自从在一中任教，虽然他也培养过名牌大学的好苗子，但还从来没见过哪个天赋异禀的学生可以在模拟考拿到过满分！
虽然这样的天才不在少数，偶尔也会有人能考一个接近满分的水平，但林浩答题的速度，以及答案实在找不到任何纰漏，甚至与书中正确答案的标点符号都完全一致，这不是作弊这是什么！
人一旦有先入为主的想法，基本上就会推翻这小我私家之前的所有努力，甚至林浩白昼在课堂频频举手出彩的回覆，都让他怀疑是提前缮写好了答案。
虽然他知道这不太可能，究竟自己可都是随机性的提问。
但此时的李长海已经顾不上那么多，走到教室外，怒气冲冲的拨通了林浩怙恃的电话，让他回来解释清楚！
若平时，李长海可能会等到第二天，但林浩差异，白昼那么多老师夸他，似乎自己带出了一个高考状元的苗子。
对于这种赞誉，李长海自然是来者不拒，另有两年退休的他，已经等不到下一届学生高考，心里自然希望真能带出一届高考状元。
如果今天不是自己的语文考试，而是白昼夸过林浩的那些老师监考，这事绝对能在第二天传遍整个学校！
甭说他能不能带出状元，单就这次模拟考作弊，而且全部和尺度答案一字不差，严重侮辱老师的行径，就会把他钉在羞耻柱上！
2000年，如李长海这般荣辱感照旧很是强烈的，他们不以学生家庭为前提，只以结果论崎岖。
当林浩刚把书包放下准备洗脸用饭的时候，刘秀梅正一脸惊奇的放下电话。
“你们班主任让你马上回学校一趟，还让你带着书包。”
林浩一愣，随即笑着露出一口白牙，这班主任照旧太可爱了，这番嘱咐颇有点欲盖弥彰的意思。
“什么事啊这么急？”刘秀梅有些不太放心，因为她能察觉到李长海言语中的痛心和压抑的不满。
重新穿上鞋，拿起书包，林浩半开玩笑道：“妈，可能是我模拟考结果逆天，所以班主任让我回去接受表彰。”
“啊？什么模拟考？你这孩子说话也不说明白。”
等刘秀梅追出门外，林浩早就跑的无影无踪，她只能对着楼梯向下喊道：“到学校听话，完事赶忙回家。”
重新回到学校的林浩自然猜出发生了什么，其实他大可不必这么麻烦，只需要稍微修改一下答案，同样能让老师惊为天人。
但既想换个活法，而且到达一鸣惊人的最大效果，就要去做别人想做而做不到的惊人举动。