第30章 摸底考试
不外，如果全卷蒙题的话，不就不算摸底考试了么？
阮清沙自己也好奇。
虽然单词背了不少，但她自己预计现在的整体英语水平，只能算是高中结业生水平。
她想知道，自己现在的英语水平，到底在英语专业是不是垫底。
阮清沙看着听力部门的大片空白，直接翻了已往，开始做第二部门——语言词汇部门。
“叮！”
在平静的考场中，这个“叮”格外响。
阮清沙吓了一跳，自己手机明明关机了。
但立马认识到，是系统的“叮”。
【第2个情景任务触发】
【任务：专四摸底考试结果排名前3】
【期限：七天】
【任务乐成奖励：****增加****】
【任务失败处罚：****下降****】
阮清沙觉得系统有点儿恶趣味。
这第二个任务，不是明显逼她蒙题吗？
她快速浏览了一遍卷子。
不算第一个听写和最后一个作文，一共另有65道题。
蒙题正确率99%，这65道题全对的概率，或许是50%多。
她返回了听力第一部门的听写。
听写质料一共放了4遍，需要逐字逐句地写出所听质料。
她只把第一句写全了：
“生态系统中，万物都息息相关……”
接下来没了。
阮清沙叹了一口气，开始拿起笔瞎写：
“生物学家发现，在大头蚁的影响下，狮子更倾向于捕猎野牛，而不是斑马……”
一边写，一边吐槽：这新闻也太玄乎了，大头蚁是什么？又怎么跟狮子野牛它们扯上了关系？
不外，说来也怪，在系统蒙题功效的资助下，阮清沙写得瞎写得异常流畅，不带一点儿修改。
简直下笔如有神。
听写部门不长，也就一百多个单词。
听力的第二部门，有填空跟选择。
10个填空，她只答了1个。
面对剩下的9个，她犹豫地拿起笔。
笔尖刚触到填空的横线，几个单词就蹦到了脑海中：
这里，写个“下午”；下个空，就填个“桌子上”；然后，再写个“喝水”……
然后是选择题。
做选择题时，阮清沙通常依照蒙题口诀：
“三长一短就选短，三短一长就选长；两长两短就选B，乱七八糟就选C。”
她刚计划再用上述经验蒙题时，踟蹰了一下：
如果今天自己用蒙题口诀，别人也用蒙题口诀，那岂不是别人也相当于蒙题正确率99%？
仔细一想，蒙题口诀不算纯蒙。
纯蒙，就是连选项也不看。
于是，阮清沙用答题卡挡着题目，只露出题号，拿起笔就是一顿乱划拉：
“AACBC，BBABD……”
……
……
王婧茹刚做完第二部门的第一道题，就听到身边传出“哗啦”的翻页声。
谁啊，做这么快？
她微微侧头。
原来是坐在身边的阮清沙，已经翻过了一页。
王婧茹又做完一道题，阮清沙又翻过了一页。
再做第三题——“哗啦”，又是一页。
等王婧茹做完第二部门的第一面，开始翻第二页时，微微斜眼瞄，发现阮清沙已经在写最后一页的作文了。
王婧茹见阮清沙做题做得飞快，心里倒也不紧张，只是心里默默疑惑：
三秒钟做一页题，不是人类的速度。
王婧茹暗自摇头：阮清沙英语水平不高是真的，可也不至于自暴自弃，连题也不看，就纯蒙呀？
可是阮清沙每天背词典时，又背得那么勤奋，已经带卷了孙萍萍，自己也差点儿着了她的道。
……
……
阮清沙看着最后一页的作文题，有点儿忐忑。
有牢固答案的题目还好，随手写几个单词就是蒙。
可是，作文是开放性题目，怎么蒙？
笔尖触着空白的答题区域，脑袋里一片空白。
没有之前蒙题时，答案一个一个蹦进脑子里时，那种流水线作业般的感受。
……
……
幸亏，这次专四摸底考试只有笔试，不考口试。
王婧茹收拾完工具，跟阮清沙一起走出了考场：
“你感受考得怎么样？”
阮清沙摇摇头：
“悬呐！”
王婧茹见她一脸凝重，慰藉道：
“没关系啊，只是摸底而已。不外，我觉得这次摸底考试，倒比历年真题简朴，我只有5道题不确定……”
阮清沙心里苦，却不能对王婧茹说：
怎么没关系，关系可大了！
我可是有任务的人！
适才的作文题，自己可是一个字也没写出来啊！
这次第二个情景任务，悬了。
这时，颜娇妮从另一个考场走出来，热情地招呼她们：
“清沙，婧茹！”
王婧茹见颜娇妮，立马开门见山：
“你感受考得怎么样？”
“好难啊，比高考英语难度横跨一大截！许多几何单词我都不认识……”
王婧茹又是一番慰藉。
同时，她心里同时轻轻松了一口气。
看来，颜娇妮跟阮清沙一样，家境好，但是英语渣。
可以开心跟她们交朋友。
究竟，总好过比自己有钱、学习还比自己好的同学。
……
……
梁洵拿起手机。
手机显示来了一条消息：
“人刚进公司。”
放下手机，梁洵打电话给李秘书，只说了一句：
“该你进场了。”
……
……
英语精读，算是英语专业最重要的一门课了。
精读课在一个很大的阶梯教室里。
所有英语专业100多人，今天第一次全体配合出席。
大一第一学期的第一堂专业课，没有缺心眼逃课的。
教新生英语精读的是个女教授，看起来40岁不到，短发，带着无框眼镜，穿着看起来很朴素，自我介绍姓王。
王婧茹坐在阮清沙的身边，把自己手机伸已往她看：
“竟然照旧博导欸！”
王婧茹适才用手机，在学院网站上搜了一下王教授的履历。
履历显示，她不到30岁就被聘为副教授，一年以后就升为正教授。
王教授空话不多，上来就给了学生10分钟，让先默读第一课的课文。
阮清沙掀开教材，急遽扫了一遍课文。
第一课课文简朴，篇幅短，里面所有的单词都认识。
只是句子有点儿长，理解起来费点儿时间。
10分钟后，王教授问：
“谁起来朗读一下课文？”
据王教授简朴介绍，朗读跟精读不分居，让同学朗读，也活跃一下气氛。
给的10分钟其实不长，许多几何学生还没看完一遍。
教室里第一排坐中间的一个女生第一个举手。
是沈一菲。
王婧茹原来也举手了，但是看到沈一菲举手了，又放下了手。
她想现场见识一下，传说中的沈一菲，到底是什么水平。
原来，教室里稀稀拉拉举起了10来只手，但都和王婧茹想的一样，团体默默放下了手。