“陛下，这样做的话前几批倒没什么问题，但之后呢……我们不需要那么多中级教师吧？”巴罗夫发问道。他看起来虽然有些失落，但大部门注意力依然集中议题上，这种成熟的体现让罗兰颇为满意。
“中级老师不是这些人唯一的去处，除了接受更高一级的教育外，其他生产岗位也会设置相应的研究者与治理人员——他们不光应该知道如何操作机械，还得知晓它的原理，能自行培养工人，维护设备，甚至提出革新意见。”罗兰掰...
二目
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