下午第二节，是数学课。
课上一半，数学老师再次看见了时柠同学欠好好听课，和他同桌说悄悄话。
“时柠同学——”
这个流程，每次上课都要泛起一遍。
班上同学开始拖着下巴，静静的看着数学老师。
看着只要是数学课肯定会泛起的局面。
经过上一次谈话之后，数学老师对时柠放宽了许多，但是也注意力转移到她身上许多。
放宽是指只要你行动不频繁，他可以...
下午第二节，是数学课。
课上一半，数学老师再次看见了时柠同学欠好好听课，和他同桌说悄悄话。
“时柠同学——”
这个流程，每次上课都要泛起一遍。
班上同学开始拖着下巴，静静的看着数学老师。
看着只要是数学课肯定会泛起的局面。
经过上一次谈话之后，数学老师对时柠放宽了许多，但是也注意力转移到她身上许多。
放宽是指只要你行动不频繁，他可以...